文學院中國古代文學教研組，2022年5月27日上午11點到11點30分在高州校區教學樓3樓文學院辦公室開展2021－2022學年度第二學期第三次教研活動。本教研組共有9位老師，8位參加了活動。本次教研活動主要是總結本學期教學的經驗，落實期末考試命題的要求，由教研組長吳倩老師主持。
一、總結學期教學，思考如何加強課堂思政
本學期到今天，已經是第十三周。二年級，根據教務部的統一安排，要在第十六周全部完成本學期教學任務，十七、十八周進行期末考試。所以，對于二年級的課程，幾位任課老師都表示非常緊張，因為本學期的教學內容主要都是戲劇和小說，篇幅長、內容多。但是嚴春俏、藍嫦、彭海燕、吳倩四位老師都表示能夠按時完成教學任務，并指導學生復習。二年級的幾位老師本學期都進行了教學改革，翻轉課堂，課堂上以“學生匯報讀書成果-老師點評補充”的形式，讓學生對戲劇作品，尤其是“四大名著”進行了讀書匯報，成果顯著，但是經驗教訓也很多。其中彭海燕教授是翻轉課堂的先行者，一直指導我們改革的方向。
一年級的教學在第十七周結束，十九、二十周開始期末考試，時間比較充裕，所以，一年級幾位老師表示在完成教學任務的基礎上，安排復習課，給學生查漏補缺，答疑解惑。
同時，教研組成員也就如何在古代文學課堂實施課堂思政進行了初步的討論，認為古代文學有優秀的、豐富的愛國主義詩歌和戲劇、小說作品，結合具體作家作品結合課堂思政的實施，我們平時在教學的過程中就已經有所實踐?？梢栽谥笤龠M一步學習黨和國家的具體要求，進一步明確落實課堂思政，形成具體方案。
教研會議現場↑
二、落實期末考試命題任務，重申學院命題要求
5月30日之前，兩個年級都要上交期末命題試卷。之前，教研組長就已經布置了本學期的出題工作，這次教研會再次落實，并強調：出題必須符合教學大綱的要求，各章節所占的比例合適，重點突出，題型多樣，題量充足，試題難度層級分布要合理。
通過本次教研會的集中研討，我們教研組總結了本學期教學，落實了期末工作，討論交流了關于如何加強課堂思政的看法，進一步加強了古代文學課程必須結合思政的意識。
（通訊員：吳倩 ）
